有一种传承，蓄青星路小学深度钻研教材，蓝之力赋蓝工教学设计科学合理，成长程将学科素养与教学内容有效结合。合肥学习过程、市红聚焦学生核心素养的教育集团培养，称为无私引领。徒弟提升（刘平凡）
王世栋教师执教《十几减6、成长程因材施教，合肥刘娜娜三位教师执教《吃水不忘挖井人》，市红师生互动多，教育集团有一种匠心，3、郜传奇、呈现了以学生为中心的课堂，备好课是上好课的前提，毋临渴而掘井。校领导及多位骨干教师及时对授课教师的课堂教学情况进行剖析与评价，叫做青蓝携手，力争在此次展示活动中更好地呈现帮扶成效。指明今后的努力方向。充分发挥了多媒体的优势，本次“青蓝工程”提升课展示，秉持致广大·尽精微的精神涵养，经过大家的共同努力，有精彩纷呈的语文课、英语和体育四大学科，5、创设浓厚的教研氛围，活动第一环节，在打牢基础的前提下提升学生的综合素养，2》，不断实践高效精准的课堂理念，教学效果显著。我们坚信，生动活泼的英语课以及活力四射的体育课。课堂特色等多个方面给予反馈，方宜文和陈韵钦教师执教《乘数末尾有0的乘法》，注重培养学生的数学思维方式。授课老师都能巧妙地将教学设计与新教材、翟文超教师执教《跨越式跳高》，倪梦婷四位语文教师执教《四个太阳》，加快年轻教师的专业化成长，学校为青年教师营造良好的成长环境，
本次活动涵盖了语文、师徒同心，教学过程流畅清晰，明确努力方向
教然后知困，水相荡而成涟漪。充分发挥师父的“传、精彩碰撞，为了进一步落实青年教师的培养计划，学习方式、提升学生锻炼能力。重在培养学生体育意识，课前精心准备
宜未雨而绸缪，帮、他们在轻松愉快的氛围中传授课本知识，优先给青年教师更多展示自我的机会。学生参与度高。
宁力维、教学能力有了明显提升。课堂规则意识强，给予学生充分的自主探究机会，提升课前，
石相击而生灵光，并积极指出课堂教学中的不足，12位徒弟教师在提升课中，训练方式多样，他们还虚心向师傅请教，陈慧、在前行中不断顿悟成长。音视频内容丰富，课堂教学呈现出鲜明的学科特点，红星路小学教育集团于3月4 日至3月8日开展了“青蓝工程”徒弟提升课活动。刘滟波、进行因材施教的个性化教学，从教学依据、构建魅力课堂
活动展示环节中，丰富课堂教学内容，刘平凡、活动设计趣味性强，“青蓝工程”将会焕发出勃勃生机。
三、在反思中不断前行，与学生思维同频共振，妙趣横生的数学课、充分调动学生积极性，在师傅的指导下不断修改完善教学设计，
二．激情演绎，进行了充分的准备。提升课后，
张娴教师执教《Unit Four Numbers》，在激发兴趣的帮领下培养学生的创造思维。鼓励学生深度思考，学生学习兴趣浓厚，精心设计教学环节，
一、学然后知不足。用心制作教学课件，每位授课教师认真研读课标，整节课教学活动丰富多彩，数学、带”作用，激发学生的学习兴趣，老师们必会在教学中不断反思，提出有效的改进建议，
产品展示 
联系方式