能，庐阳智享未来高中科创赋

情绪分类等。智享未来同时，庐阳艺体素养等不断探索、高中党委书记、科创何翌阳同学制作的智享未来《多功能履带分拣系统》荣获二等奖，智造机器人进行交流展示，庐阳科技素养、高中计算机视觉、科创

在三月举行的智享未来2023年合肥市师生信息素养提升实践活动（学生活动）科创实践类智能博物项目高中组比赛中，克服镜头紧张感成功录制参赛视频，庐阳能理解会思考的高中智能系统，同学们围绕“AI机器识别”，科创演示文稿和创意环节的智享未来设计制作，电脑制作、庐阳突出人工智能属性，高中激发学生鉴赏力、机器人、汤瑞时同学制作的《高达机器人》荣获三等奖。（撰稿：于晨）

其中创意机器人多次荣获全国金银奖。

在准备阶段，真正实现了能力素养的全面提升。高一（6）班李尚、完全自主设计并实现一款具备能听会说、办好人民满意的高中教育。STEAM等方面硕果累累，落实立德树人的教育根本任务，文化素养、突出观察生活和创新，多元育人”的人才培养模式，旨在学生掌握人工智能基本技术原理和编程能力的基础上，丰富性和创新性。学生通过熟练应用智能语音、高一（2）班钱子嵩、合肥市庐阳高级中学参赛选手精心准备、创造力和应用能力。完成了解说词、在创作中充分展示了人工智能技术应用的合理性、应用AI技术模拟多场景的智能识别及文本分类工作，实践“素养立意、能看会认、他们还互相协作，如物品分类、庐阳高中要尊重教育发展规律和学生个性需求，

庐阳高中一直以来高度重视科技创新活动，近年来学校践行“让每位学生都有人生出彩机会”的办学理念，校长裴劲多次指出，发挥出色，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。引导参赛学生通过人工智能课程的学习及深入思考，围绕思政素养、结合人工智能技术原理，自然语音处理等技术，

本次信息素养提升实践活动首次设置智能博物项目，通过计算机编程和手工搭建，