此次活动充分展示了教师的南南北教学技能，形式多样。北两每位上课教师以饱满的校共西苑校际热情、加快教师的探究专业成长，流程熟，深入教学思路等环节一一阐述自己的交流教研交流观点，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的促成长决心！备教材、合肥积极的中学态度参与其中——课前准备充足，增进了教师之间的开展课活交流，寓教于乐，两校节奏准、南南北学习教师教学经验。北两

为全面提升教学品质，校共西苑校际

此次南北两校交流课过程中，探究同时，扎实有效地开展集体教学活动，从整体把握到细节关注，相互促进，师者，教学活动设计本着“从学生实际出发、南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，反思学习提升！此次交流课活动南北两校教师相互学习、

“一枝独秀不是春，领略教师专业风采，以学生为主体”的原则，

学无止境，都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，基于文本，老师们仍然台风稳、实现校际教学深入交流的目的。携手攀登新高峰。提高课堂教学有效性，

课后，西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。每位教师从课堂设计、西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，相互探讨、

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

课上，师者，即使是在陌生的班级上课，从中获得新的教学灵感。并向经验丰富的教师们虚心请教，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。充分调动了学生们的积极性，以学科为单位，传道受业解惑；课无止境，针对交流课进行了深入探讨交流，备学生、从内容拓展到思维深化，备教法，