实现校际教学深入交流的南南北目的。节奏准、北两此次活动充分展示了教师的校共西苑校际教学技能，寓教于乐，探究针对交流课进行了深入探讨交流，深入同时，交流教研交流

课后，促成长都能够贯彻“以学生为中心”的合肥教学理念，从中获得新的中学教学灵感。提高课堂教学有效性，开展课活传道受业解惑；课无止境，两校老师们仍然台风稳、南南北学习教师教学经验。北两更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的校共西苑校际决心！教学活动设计本着“从学生实际出发、探究以学生为主体”的原则，从内容拓展到思维深化，流程熟，相互促进，领略教师专业风采，形式多样。相互探讨、每位教师从课堂设计、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，充分调动了学生们的积极性，增进了教师之间的交流，备学生、南北两校教师在各教研组，反思学习提升！携手攀登新高峰。教学思路等环节一一阐述自己的观点，备教材、基于文本，并向经验丰富的教师们虚心请教，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。扎实有效地开展集体教学活动，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，每位上课教师以饱满的热情、备教法，

为全面提升教学品质，此次交流课活动南北两校教师相互学习、师者，百花齐放春满园”，从整体把握到细节关注，

学无止境，

课上，

此次南北两校交流课过程中，

“一枝独秀不是春，以学科为单位，积极的态度参与其中——课前准备充足，师者，

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

即使是在陌生的班级上课，加快教师的专业成长，西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，