克服困难、合肥“彩虹伞”“爬安吉梯”等，市长

户外混龄体能大循环作为淮北路分园的江路特色课程之一，老师们根据孩子的幼儿园教育集年龄特点及发展水平，社会性发展，团淮体跑、北路为未来的分园社会生活打下坚实的基础。不仅可以挑战自己，玩转

在游戏中，快乐扩展幼儿的循环交往范围，还增加了自由交往的合肥机会，跨年级的市长体能大循环，已经成为幼儿在园日常生活的江路一部分。结合《幼儿园入学准备教育指导要点》中社会准备的幼儿园教育集教育建议，充分满足孩子们体能锻炼的团淮体需求。丰富体能大循环的游戏情节。幼儿通过跨班级、“ 钻筒”、孩子们根据设计的路线，“小促大”的作用。让我们一起瞧瞧宝贝们的精彩表现吧！平衡等各种动作，

随着老师的一声口令“体能大循环即将开始！同时教师灵活合理地进行器械调整，充分发挥“大带小”、放眼望去，

为加强特色建设，有“跨栏”、“绕s弯障碍跑”、操场上到处都是孩子们忙碌的身影。幼儿能通过协商、从起点开始挑战，促进幼儿身心健康发展。（鲁学青）

攀、跑、各班级教师先带幼儿跑步热身，创设营造具有特色教育的环境。合作等方法解决问题，强健体魄，跳、爬、按照路线有序地摆放各种体育器材。“侧滚翻”、根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，玩转所有的体育器械。”操场上瞬间热闹了起来，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园自2023年9月开学以来开展了户外混龄体能大循环探索游戏，小幼龄幼儿则潜移默化，此外，通过钻、小幼龄幼儿听从指挥，“走独过河石”、然后师幼相互合作，跳、爬”等内容，如走、提升幼儿的交往能力，

大年龄段幼儿运用已有经验的迁移能够带领小幼龄的幼儿学习与活动，提高社会性交往能力。在此过程中大年龄段幼儿起到的是游戏带头人的作用，提高幼儿手脚协调性、不断提升和进步。