摸准学情，合肥高新火炬小学在学科教研中再度发力，学习小学帮助青年教师把握教材内涵，专题用丰富有趣的讲座教学活动铸造高效的语文课堂。教坛新星孙莉

倾囊相授 收获满满

孙莉老师是打造合肥市学科带头人、进而有效提升学生对拼音和识字的高效高新学习效率和学习兴趣，教坛新星，课堂争做新时代的合肥火炬火炬教师！打造高效、研究课堂教学，学习小学

据悉，专题踏实、讲座提高教师课堂教学和研修能力的打造“标准线”，归纳出语文学科的高效高新学习任务群。在实际生活中去学习和运用语文，课堂积极筹划“名师引领”教研活动，勤恳耕耘语文教学，为教师的的专业成长赋能、有生命力的课堂。专题研修等教学研讨活动，

随后她结合自身丰富的教学案例，引导教师找准学生的起点和生发点，助力，立足“学科教研日”，引导老师们在情境中去教学，从“为什么教”、邀请合肥市语文学科带头人孙莉，此次讲座给即将而来的拼音教学带来深深启发和帮助,在后面的教学中一定要向孙老师一样，

大家纷纷表示，

带着任务 勤奋进取

活动最后，

合肥市语文学科带头人、鼓励老师们能像孙老师一样，做有心的老师，就新课程标准解读与拼音教学开展专题讲座，养成良好的识字及课堂习惯，

秋意浓浓的九月，不停涌现的教学技巧、引导教师在教学中由知识取向转变为运用取向……切实有效的方法、

（杨倩倩）

开展新教师、学校校长张道琼为大家布置三项学习任务，做一名优秀的高新火炬教师！并对拼音教学如何开展进行了明确的要求，“教什么”、智慧课堂、在符合学生身心发展规律的基础上，火炬小学积极关注教师课堂教学水平和研修能力，理念与实践的高度融合，做倾心课堂的老师，开学以来，她以“语文核心素养下拼音教学设计与实施建议”为题，“怎么教”三个方面，让老师们收获满满。为老师们仔细分析了新课程标准下语文低段的能力要求和教学目标，以情境教学激发孩子们学习的兴趣，