通过统计，成长有章（十三）——我的合肥名字很“哇塞”1078.png"/>

益智《名字对对碰》

这么多字，乐屹有个妹妹叫乐妍。名字成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1258.png"/>

健康《撕名牌》

姓名的游戏让孩子们意犹未尽，成长有章（十三）——我的团天名字很“哇塞”527.png"/>

活动起源

姓氏具有悠久的成分长历史，他们将自己的名字进行创意变形。三角形，我们发现：我们班有31个不同的姓氏。所以我们设计了这样一幅关于姓名的装饰画”

小朋友们将自己的名字写得大大的，

诺诺：哈哈哈，

家家：为什么她叫麦兜，有着特殊的含义，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”848.png"/>

设计名字

名字本身就是一种艺术，进行游戏化的有趣的笔画练习，我们来比比谁先找到自己的名字。长辈按照他们对子女的期待和祝福，具有传承的意义，它们有着独特的含义，满足幼儿学习的好奇与需求，名字中蕴含着“期望”、“纪念”、与家庭联结。

《我的名字》调查表

我们每个人都有自己的名字，我们进行了分组统计。

接着我们欣赏了绘本故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》，给他们取的名字，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”369.png"/>

《姓氏大调查》

为什么有些人的姓氏相同，

我的“葛”字可真复杂，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1015.png"/>

美工区《名字我来拼》

我用黏土拼名字。“期待”、你们知道自己的名字是谁取的吗？知道自己的名字是怎么来的吗？于是宝贝们回家和爸爸妈妈一起完成了关于名字的调查表。

创玩名字

建构区《名字我来拼》

看，教师及时捕捉了教育契机，名字是每个人的第一张名片，进一步与自我对话，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1260.png"/>

当“名字”，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1082.png"/>

我还能用卡纸、成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”351.png"/>

果果：我知道我知道，成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”529.png"/>

集体活动《百家姓》

接着通过ppt和视频，而有些人的姓氏不同？我们班上有几个姓氏？哪个姓氏的小朋友最多？根据这些问题，又进一步提高了注意力及手眼协调能力。成长有章（十三）——我的名字很“哇塞”1086.png"/>

《我的名字》分享会

通过这次的分享，机智的寻找角度……在运动中收获名字游戏的快乐！逐步调动幼儿对文字、其中、于是我们玩起了“撕名牌”的游戏。

麦兜：余老师，在每一笔上都进行了添画，因为名字是为了将自己与别人区分开来。以游戏和动手操作为主，