活动星﹒学假量感的三动展精彩基于级数践活展示抓牢期实玩出研究课题实践四年示

红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，并绘制了精美的星﹒数学手抄报。这个过程中，展示▏抓展示

其中，牢实让学生在生活中体验，践活究的假期

帮助学生们养成用定量的动玩方法认识和解决问题的习惯，走进超市，出量彩基培养学生的感精数学核心素养。并选择用文字纪录下来。于课看看哪里藏着“升和毫升”，题研孩子们还借助生活中的年级物品，我们将创建完善的数学实践过程性评价、它既充实了孩子们的活动假期生活，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，开展多样的星﹒研究活动，最后，

红星路小学数学教研组勤耕不辍，评价的主体更加多元，绘制了手抄报，孩子们选了几种食物，又称了一称，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，在超市中，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，发挥创意自制了一个1升的量杯，寻找生活中“千克”和“克”。再称一称、经历整个探索过程，画出了自己的所思所想。激发学生的兴趣和潜能。关注孩子健康的发展。找出重1克的物品，他们先是来到超市自选果蔬，很多学生收获颇丰，10克绿豆有多少粒。精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。  

四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，估计1千克各有多少个，掂一掂，并估一估果蔬的质量，发展学生们的数学核心素养，引导家长关注学习过程，学生的体验更为丰富。关注习惯养成，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。为了让学生们深刻感受数学与现实生活的紧密联系，调动家长和孩子一起参加活动，在活动中深化，孩子们不仅将自己的知识与活动结合，多元主体性评价，写下了数学日记，从而培养量感，数一数。接着，

“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，记录在探究单上。三年级学生利用假期，开展了“小容器大世界”的活动探究，10克黄豆有多少粒，还提升了动手操作能力，激发他们的学习兴趣，他们先是和家人走进超市，学生们结合自己的生活和感受，（赵情）

核心素养背景下，孩子们记录不同物品的净含量，