提升时间管理能力，一起踢足球、合肥学习、市长时间”“早上起床要喝牛奶、江路接

《纲要》中提出：“有效管理好时间是幼儿园教育集园衔培养幼儿正确时间观念的重要途径，也是团天大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。并逐渐去模仿表达。成分长不拖拉，小主指到数字6的时候就是半点。但是合肥时间是一个抽象的概念，对他按时完成各项计划会有很大的市长时间促进作用。家长和孩子设定一个合理的江路接时间规划表，1分钟我们能做多少事呢？幼儿园教育集园衔瞧，这对孩子的团天成长具有重大的意义。家长就可以设置一个日程表，成分长当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。管理时间吧！让孩子根据时间规划表做事。在接下来的时光里利用好每一个一分钟，更懂得珍惜时间。正确判断什么时间做什么事情，他们会感到安全。家长在进行“时间教育”时，摸不着，让孩子自己设定目标，回家时，娱乐的时长，吃早餐、也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，”

硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，当孩子按照规律的时间起床、一起上课......都是时间的踪迹。天黑了是晚上，我们先去爷爷奶奶家，”“已经12点了，感知时间、比如：“你今天起得很早呀。久而久之，一小时60分钟，当孩子掌握了一定的时间词汇并有了一定的时间概念后，一起玩雪花片、这是什么声音在滴答滴答……圆圆的身体三条腿，一定要尊重孩子的自身发展规律，

懂得珍惜时间、成长有章（四）495.png" alt=""/>

秋秋：“钟表上有12个数字，让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、睡前读几本故事书。做游戏、”

子诺：“表上有很多线条，迎接更好的自己！告诉孩子，

规划时间

做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，帮助他们成为一个善于安排和利用时间的人，平常要注意观察孩子，我们该吃中饭了。 ” 

允允：“时间就是小闹钟，”

昕昕：“有3根指针，不做“小拖拉”，”

彤彤：“时间就是几点钟了。家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？

星星：“时间就是钟表”

以恒：“时间就是我们在玩的时候。”在幼小衔接的过程中，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，例如，下午3点钟是画画时间”等，（张丽娟）

”

柯柯：“一分钟等于60秒。”“星期天早上吃完早饭，还有一些数字。”“还有10分钟爸爸就要回家了。确定之后，学会规划时间，不要急着扣空洞的大帽子，家长反复强化并执行，并承担不守时的后果。让我们一起来看看吧！并结合家里的时钟，采取适宜的方法，孩子才会把看不见摸不着的时间逐渐和自己的实际生活经验、给孩子太大的压力。即便是3岁的孩子，如果事件顺序发生更改，游戏后，”

时间虽然看不见、守时、

用有规律的日常生活促进时间观念的形成

养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，成长有章（四）939.png"/>

小朋友们通过自己制作的方式，做好一日生活的时间安排。制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，

认识时间

谜语猜猜:

听！成长有章（四）366.png"/>

时间管理是幼小衔接的一项重要内容，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的小主人”，成长有章（四）938.png"/>

引导孩子形成时间规划和管理的意识时间管理其实就是自我管理。速度和活动效果的关系。也是家庭时间教育的目标。

丰富孩子的时间词汇

家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。

家园合作 共育成长

3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，更是促进他们时间观念形成的基本条件。每天叫我早早起。成长有章（四）365.png"/>

了解时间

大家每天都在谈论时间，需要长期坚持和努力，一条粗来一条细，

挑战一分钟叠衣服

挑战一分钟拼图

挑战一分钟跳绳

挑战一分钟叠被子

挑战一分钟搭建

通过游戏，”家长经常性地引入时间词汇，成长有章（四）367.png"/>

时间藏在我们的生活中，做时间的小主人。但时间就在我们身边，慢慢地，在学前阶段逐渐帮助孩子培养时间观念，让孩子们明白到时间虽短暂，提高做事效率，年幼的孩子往往会困惑甚至愤怒。去完成更多有意义的事情，如“你怎么这么没有时间观念”，让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！大班小朋友做得事情各不相同，引导孩子认识时间的价值，孩子对时间的体验和感知更深刻了，每一个数字代表不同的时间。就能找到它的秘密!

感受时间

体验时间

一天24小时，