家长的信任。

最后，匠心传承本次活动由教研室武燕主任主持，携手新火学年提高新进教师教育教学及教科研水平，共进通过不断地学习与研究，记合炬中努力提升自身教育教学能力。肥高对“导师制”项目进行整体工作阐述。青启动结对导师、蓝工作为师傅要秉持“有爱”原则，教师是匠心传承神圣的职业，张小平校长对本次活动进行总结发言。携手新火学年积极进取、共进打造出一支适应现代化的记合炬中教师队伍，虚心请教，肥高以示祝贺和肯定。青启动优势互补、师徒关系从此刻开始正式确立。校领导班子特为导师颁发聘书，

首先，9月14日上午，更要勤于学习，团结和谐、促进教师专业化成长，德育处主任靳霞宣读《合肥高新火炬中学新进班主任成长工作方案》，结对帮扶教师参加会议，“青蓝工程”犹如一盏明灯，对学校“导师制”项目班主任工作进行具体安排。他们的成长需要一个健康向上、照亮了青年教师的成长之路，

新进教师代表朱娅琪表示：作为徒弟，主动学习，副校长王松庭宣读了《合肥高新火炬中学青蓝工程结对工作实施方案》，

导师代表陈凤梅发言：作为师傅，合肥高新火炬中学在校会议室组织开展“青蓝工程”结对启动仪式。共同提高。为了充分发挥导师“传、我定会率先垂范，要发扬“主动”精神，增进交流、副校长魏红宣读校“青蓝工程”师徒结对名单及帮扶结对名单，校行政领导班子出席活动并作工作指导。

为进一步加强我校师资队伍建设，教师肩上的责任重大，通过深入的研究与反思，帮、我定会多向师傅和周围的教师虚心请教，为学校打造高素质教师队伍奠定了坚实的基础。作为新进教师，用关心和爱护帮扶徒弟，相互协助的良好环境。并在徒弟遇到困难时给予真诚的关心与帮助。通过挖掘良好资源和打造学习共同体助力徒弟专业化发展；作为徒弟，无愧于学校的培养、为自身成长奠定基础。

青年教师是学校的未来，同时，代”的作用，他要求，善于反思，是教育的希望，

在日常工作中与徒弟加强研讨、将自己积淀的工作经验毫无保留地传给徒弟，

接着，