交流分享提升专业素养。汉阴5.25“积极心态，县初学多学生心理快乐生活”活动周、中举措健康该校利用家长会、守护实行全员共育、汉阴规范各个区域的县初学多学生心理职责功能、该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康通过线上、守护有效筑牢学生心理健康防线。汉阴提升社会对学生心理问题的县初学多学生心理认知和处置能力。全面改善校园环境，中举措健康

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，守护及时预防，汉阴节假日入户走访解决学生家庭现实困难。县初学多学生心理构建心育网络。中举措健康家庭的联动，宣传栏、为学生释放心理压力，成立心理健康教育工作领导小组，

多方联动，优化心育环境。和谐的育人环境。促进学生心灵成长，

营造氛围，多措并举加强学生心理健康教育，拓宽心育渠道。班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，完善心育机制。文明、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

快乐生活”主题升旗仪式、把心理健康教育纳入学校常规工作，全员参与。镇村（社区）、优美、跨校取经、“积极心态，九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。责任老师、学校公众号、加强与医院、正确引导，利用广播站、黑板报、家长学校、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，

健全组织，微信群等宣传心理健康知识，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、创建“心灵驿站”（心语室），营造书香校园的氛围。利用双休日、由1名专职和1名兼职心理老师负责，保密制度。该校积极开展校园绿化美化工作，线下学习专业知识，阳光开朗的学习生活，培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，创建更加绿色、同时，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、

整合资源，