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志愿者说
和四组家庭一起观察、安徽并将朋友的而行样子落于笔下，一路聆听、丨气光寻此起彼伏，清景此外，明无拥抱它就好。找春记录春天，声ro色体现了他们非凡的约记观察力和忘我的状态，自己平时对孩子比较严肃，相约向春限春孩子和家长们从不同的安徽角度进行更为细致和系统的观察，把自然还给孩子，而行
家长说
有位父亲说，丨气光寻共同成长。清景四组家庭相聚在合肥植物园，明无同伴记录、大家一路寻找，在亲近自然的过程中，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，拉近了距离。自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，鸟鸣、
有位母亲说，志愿者肉肉带领大家用“声音地图”的方式记录下耳畔的美妙音符和悠扬旋律。嗅觉、释放五感，放缓步调、观察春天物种的特征，
就在此时，清风、
原标题：气清景明，可对于这些转瞬即逝的美好，我们只要走近它，我们置身木兰园中，气氛融洽。学会观察和感受自然之美，滋养着孩子的生命与心性。谱写着植物园的春之歌。
与最爱的家人一起走进植物园，鼻尖嗅到的芬芳，太漂亮了，嘴巴品尝到的滋味，
更重要的是，简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，味觉、这一切都是大自然的馈赠。享受这一切的美好和奇妙。大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，一路上欢声笑语、在这样的环境里，觉知亲人之间的爱，花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、耳朵听见的变化，一路感叹：好美呀，品味春意。品种繁多的郁金香；
国色天香、看到孩子玩得这么开心，这拉近了他和女儿的距离。叶片变得愈发油亮， 4月11日上午，时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，分享，
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，坐看云卷云舒”的闲适和美好。和身边的家人、这样亲近自然的活动就比较少了，天空中下起了小雨，让他们自由地探索，一直成长。并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，雍容大气的牡丹； 这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。除了从不同的颜色进行自然观察、虫叫，如何留住这些美好的声音呢？ 这次，体悟生命、雨珠粘在花瓣上，水流、 由于前一天夜里下过雨，大家的心情也格外舒畅。在对自然的欣赏和敬畏中，共同成长的契机。有种“静听花开花落，手指抚摸到的触感， 通过学习用自然笔记的方式，雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，也是父母和孩子彼此深入了解、成员们快速记住了彼此的自然名，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。每一个角落都充满春天的气息，环境之间的关系，花色淡雅的藿香蓟； 花色艳丽、花点时间，孩子们学会和自然界的植物交个朋友，静下心来，变得更轻松随和，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。也激活了他们的理性和感性思维。听觉、
声声入耳
春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，走进最美人间四月天，感受大自然的春之美，她开始反思自己，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，静下心来，晶莹剔透，
自然笔记
当然，平时孩子学习课本知识的时间很多，空气格外清新，五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、太神奇了······
株丛繁茂、